姑蘇金秋，風雅長流。2021年10月29日上午，bat365官网登录民辦教育研究中心成立儀式暨民辦教育政策專家研讨會于蘇州市東吳飯店大會堂舉行。中國教育經濟學會名譽理事長、北京師範大學教授王善邁先生，中國教育經濟學會理事長、北京師範大學杜育紅教授，廣州大學副校長吳開俊教授，蘇州市教育局領導張可偉處長，中國民辦教育協會民辦教育研究分會理事長、浙江樹人大學原校長徐緒卿教授，bat365官网登录人文社會科學處處長于毓藍，bat365官网登录院長馮成志教授，bat365官网登录副院長曹永國教授，《教育發展研究》編輯部主任林岚，《教育與經濟》編輯部主任葉慶娜，《高校教育管理》編輯部主任馬雙雙，蘇州市民辦教育協會會長馬駿、副會長周揚海，蘇州市部分民辦學校及相關媒體代表出席了會議。bat365官网登录黨委書記趙陽主持會議。

bat365官网登录院長馮志成在緻辭中強調，我國民辦教育發展步入新時期，正面臨着分類管理的新形勢、落實立德樹人根本任務的新挑戰、提升教育治理體系和治理能力現代化建設的新任務、加快民辦教育高質量發展的新要求，這對民辦教育研究成果的需求比以往更為迫切。他希望研究中心能進一步加強與教育部、江蘇省教育廳等教育行政部門及研究機構的深度合作，多出重大成果，助推各級各類民辦學校高質量發展。

bat365官网登录人文社會科學處處長于毓藍宣讀了bat365官网登录關于成立民辦教育研究中心的文件。2021年7月，bat365官网登录牽頭，聯合浙江大學bat365官网登录、北京教育科學研究院、江蘇省教育科學研究院、廣東省教育科學研究院、浙江樹人大學、山東女子學院等機構的相關學者，共同組建了“bat365官网登录民辦教育研究中心”，挂靠bat365官网登录和bat365官网登录東吳智庫，是隸屬于bat365官网登录的校級研究機構。

杜育紅教授和于毓藍處長共同為bat365官网登录民辦教育研究中心揭牌。研究中心聘請bat365官网登录王一濤教授為主任，聘請無錫太湖學院校長助理、bat365官网登录東吳智庫研究員阙明坤為副主任。研究中心團隊由專職研究員、特聘研究員、跨學科團隊成員三股力量構成，聘請bat365官网登录崔玉平教授、張佳偉副教授、肖衛兵副教授、冉雲芳副教授、金國副教授等為研究員，聘請北京教育科學研究院丁秀棠博士、李曼博士，江蘇省教育科學研究院彭華安博士，廣東省教育科學研究院李文章博士，山東女子學院石猛博士，浙江樹人大學邱昆樹博士，江蘇理工學院楊海華博士等為特聘研究員。

研究中心主任王一濤彙報了bat365官网登录民辦教育研究中心的發展規劃。bat365官网登录民辦教育研究中心定位于我國民辦教育研究領域高端權威智庫，聚焦于我國民辦教育領域重大理論和實踐問題研究，服務于國家民辦教育重大決策和民辦教育高質量發展，力争建設成為我國民辦教育研究領域高端權威智庫、全國具有一定知名度的民辦教育理論研究中心和政策咨詢中心。研究中心副主任阙明坤介紹了bat365官网登录民辦教育研究中心的重點研究任務。研究中心以助推我國民辦教育高質量發展為使命，以理論構建、實踐改進和政策優化為目标，以科學研究、咨政服務、人才培養為抓手，着力解決民辦教育發展領域關鍵性、前瞻性、基礎性、源頭性、瓶頸性問題。

在民辦教育政策專家研讨會上，杜育紅教授報告了《規範與創新：新時代民辦教育發展的思考》。他指出，市場是保證各主體公平競争的規則體系，政府的适度監管是保證市場健康運行的必要條件，民辦教育的規範發展需要各個政府部門之間的合作分工，不能僅僅依靠教育行政部門的力量。各級各類民辦學校若想實現更好更快的發展，必須不斷創新辦學體制機制、确立新的辦學定位，将自身發展置于我國整體發展戰略的大環境中，民辦學校應為提升我國人力資本做貢獻而非為應試教育推波助瀾。

我國教育經濟學學科奠基人之一王善邁先生做主題報告《教育經濟學視野中的民辦教育研究》，指出民辦教育研究是教育經濟學的重要研究領域。近期我國圍繞民辦教育分類管理出台了多項政策，對民辦教育分類管理有利于我國民辦教育管理體制改革和民辦教育高質量發展。在當前新的政策環境下，民辦教育研究者必須秉承獨立意識、開展獨立研究、堅持獨立判斷，為優化民辦教育政策提供具有前瞻性的理論指引。

吳開俊教授以《農民工子弟學校發展困境突破》為主題做學術彙報，回顧梳理了廣州、深圳、北京、上海等城市30多年來民辦打工子弟學校（新市民子弟學校）的發展進程，并對這類學校的發展現狀進行了全景剖析。他指出，農民工随遷子女學校的大部分辦學經費由區縣财政承擔，今後亟需構建“省級統籌、中央兜底”的财政保障體制。

徐緒卿教授作《持續開展理論研究，促進民辦教育健康可持續發展》主旨報告。徐緒卿教授認為，最近國家一系列民辦教育新法新政對民辦教育發展提出了更高要求。當前我國民辦教育實踐發展呈現出一種較為困惑的階段狀态，因此對民辦教育進行研究是非常必要且迫切的。他再三強調，做教育研究一定要從實際出發，科學研究的價值旨歸并非解釋政策，而是應當擔負起引領政策的重任。

曹永國教授從教育研究方法論視角作主題報告《從經驗走向研究：民辦教育研究之學科認同》，他認為，民辦教育研究，應該以政策為導向、服務實踐、解決現實問題。如何平衡好好理論探索與實踐優化之間的關系，對民辦教育研究者來說是一個不小的挑戰，未來民辦教育研究者應該具備何種素質這一問題值得深思。

三位編輯部主任分别從學術論文寫作與發表的視角闡發了對民辦教育研究的最新思考。林岚主任作《民辦教育政策研究怎麼做》報告，指出高質量的民辦教育政策研究不是跟風式的“戴帽”研究，不是政策解讀，更不是簡單“開處方式”的對策研究。政策更疊很快，熱點亦是瞬息萬變，民辦教育理論者應該研究“前沿研究”而非“熱點問題”，應該關注政策背後的實質性問題。葉慶娜主任以《民辦教育研究這五年：現實特征與進路選擇》為題進行了學術交流，她認為，針對不同研究階段應該應用不同的研究方法，某些社會問題的初步研究階段适合采用定性研究，對這些問題的研究逐步成熟之後就适合采用定量研究以對已有研究成果進行證僞。馬雙雙主任介紹了《高校教育管理》近五年來民辦高等教育的選題思考，她認為教育研究要聚焦于真實的教育問題，以理論指導實質性研究，優秀的教育研究成果應該發揮決策參謀和實踐指導的作用，教育研究要強化方法意識，以科學的方法保證研究的高水平和好成效。