一、分黨校工作概況
黨委書記蔣曉虹任校長，副書記張芸任副校長，分管學生黨建的輔導員楊炯任分黨校辦公室主任。2014年我們在校黨委的領導下，在學校黨校和組織部的指導下積極開展工作。共舉辦了 2期入黨積極分子培訓班，培訓入黨積極分子51人；進行了2期預備黨員培訓，培訓預備黨員89人；開辦新生黨員教育講座4次；對畢業班黨員進行離校教育4次。
分黨校各類培訓均做到了計劃明晰，内容充實。每學年、學期的各專項活動都有詳細的工作計劃和培訓方案。培訓内容由固定和機動兩部分組成：固定的黨課由校長、副校長等既有黨務工作經驗、又有一定理論水平的教師擔任；機動部分的内容主要是專題講座，根據時事和培訓對象情況請校内外有關領導、專家、社會上的英雄模範人物、學生中的優秀黨員等登堂講授，常講常新。教師隊伍穩定與流動相結合，教學質量在穩定中提高。
 
二、分黨校主要工作特色
根據學院黨建工作、學生工作特點和培訓對象需求，我院分黨校培訓工作包括三類： 1.黨務幹部培訓，2.學生黨建培訓，3.學生工作培訓。我們在開展三類培訓過程中，作了認真的創新和探索，形成了幾個有特色的做法。
（一）分黨校将建立和完善學生黨支部書記、黨務幹部的培訓制度作為工作重點來抓，促進了全院學生黨務工作水平的提高和黨支部工作能力建設，使黨校工作和學生黨務工作進一步優化。
分黨校花大氣力對學生黨支部書記、黨務幹部進行培訓，而這些黨務幹部素質的提高又進一步加強了各支部的學習、工作能力。黨務幹部培訓的内容包括政治水平、思想素質、黨務能力三方面。提高政治水平的培訓主要通過分黨校組織集中報告會等形式完成，如“畢業班支部書記談感受”、“怎樣做一名出色的黨務幹部”等專題報告，每學期舉辦 1—2次。思想素質和黨務能力的培訓由分黨校的兩個平台和一項制度來保證。兩個平台是黨支部書記學習例會和黨務幹部培訓班，書記學習例會定期舉行，開展時事政治學習、黨務專題讨論、工作經驗交流等活動；黨務幹部培訓班每學期舉辦1次，對培訓對象進行較高層次的思想理論和政治素質的教育。一項制度是“支部大會聽會制度”，即要求各黨支部委員們互聽兄弟支部的支部大會，學生黨支部書記和學生黨務幹部培訓提高了黨支部的工作水平，為組織建設注入了活力，也為分黨校培訓工作形式和内容的拓展奠定了基礎。
（二）将分黨校培訓工作延續到黨支部，建立和強化了黨支部的培訓機制和培訓功能，黨支部培訓成為分黨校工作的有機組成部分。
根據我院學生黨員隊伍人數較多而黨校容量有限、學生黨務幹部具有一定的工作水平的特點，我們将分黨校的預備黨員培訓、入黨積極分子培訓等集中培訓形式進行了改革創新，建立了黨支部預培訓機制，強化了黨支部的培訓功能。
在積極分子培訓環節中，各黨支部建立了以積極分子為主體的學習小組開展黨章和黨的理論學習培訓，通過考試選拔，确定參加分黨校積極分子培訓班集中學習的同學，使分黨校的培訓質量得以明顯提高。
預備黨員培訓由黨支部和分黨校共同完成。培訓内容由“政治素質提高篇”、“黨務素質提高篇”和“黨旗下宣誓篇”三部分組成，其中政治素質提高部分的培訓主要放在各支部進行，以開展理論學習和思想交流為載體。理論學習中，各支部根據分黨校的要求确定學習内容，要求預備黨員自學并寫出書面體會文章。思想交流分為支部内交流、網上交流和分黨校集中總結交流三種類型，先由 各支部召開民主生活會，進行專題讨論，讨論的主題根據不同年級培訓對象的特點分作三個闆塊：1.大四闆塊為“社會需要怎樣的黨員”，2.大三、大二闆塊為“學生黨員怎樣成才”，3.大一闆塊為“蘇大需要怎樣的學生黨員”；之後各支部将自己的學習和讨論總結在分黨校的預備黨員培訓總結會上進行集中交流。由于黨支部的工作可以細緻到個體，所以培訓的效果比單純的集中培訓更加有針對性。
黨支部參與了黨校的培訓工作還收到一個好處，這就是使支部理論學習的自主性得到增強，成為全院學生理論學習的龍頭。各黨支部每學期都能按自己的工作計劃獨立開展理論學習和思想交流。
此外，我們在各類新生黨員教育、畢業生黨員的離校教育中也充分發揮了各黨支部的培訓功能，針對不同專業、不同年級黨的工作的特點開展學習培訓，效果也很明顯。黨支部學習培訓功能的加強使黨員和積極分子更緊密地聯系起來，思想建設促進了組織建設的加強。
（三）進一步拓展和完善了分黨校培訓功能和培訓機制。分黨校成為學院黨務工作和學生工作的專門培訓機構。
經過數年的探索，我們已初步建立了分黨校培訓機制，形式上有支部交流、主題讨論、網絡論壇、專題會議、系列培訓班、實踐活動等，培訓對象有普通同學、入黨積極分子、預備黨員、黨務幹部、支部書記、學生幹部、班主任老師等，培訓内容有黨的基本知識、黨的理論、黨務知識、時事政治、思想修養、學生幹部素質、學生工作經驗交流等，培訓時段結合實際靈活安排。
與我們将學生黨建作為學生思想政治工作的第一抓手相一緻，分黨校作為學院黨的培訓機構，也越來越多地承擔了各類與學生工作相關的培訓工作，黨校在學生工作中的影響在不斷擴大、深化。以黨校培訓和預培訓為載體的各類形式多樣的實踐活動也不斷湧現。分黨校已經成為學院學生工作最有影響的培訓機構，經過不斷努力，正在成為最高水平的培訓機構，這也正是我們不斷努力的方向。